Probando efectos

Duane Michals

Para el post de esta semana, he elegido hablar sobre el fotógrafo estadounidense, Duane Michals, del cual destacan sus fotosecuencias, todas ellas dentro de la llamada "fotografía filosófica", tendencia de la que se le considera uno de los grandes representantes al practicar el arte conceptual, es decir, al dar más importancia a la idea o sentido que simplemente a lo que se ve. Presentan gran importancia de los textos, incorporados en la algunas de sus fotografías.

Duane Michals nació en Pensilvania hace 79 años, comenzó a interesarse por la fotografía y aprendió de forma totalmente autodidacta, influenciado por el surrealismo y por artistas de esta tendencia, no solo fotógrafos, si no también pintores y escritores. Comienza más intensamente su actividad durante sus viajes a Rusia, en los que se dedica especialmente a retratar a todas las personas que pueda. Es este el punto de partida de su obra profesional, durante la que se dedica, además de a la poesía filosófica antes mencionada, y con rasgos de esta, a la fotografía comercial, incluyendo las portadas de discos.
Michals ya está retirado, pero sus fotografías pueden seguir encontrándose permanentemente en varios museos, como el MOMA y el Moderna Museet sueco.

"Alice mirror"

"The dream of flowers"

"La muerte viene a por la anciana"

Comentario cartel: Saw II

Para esta actividad he elegido el cartel de Saw II (disponible en el artículo anterior)

1.El cartel mantiene el holismo, es decir, se percibe como un todo, las partes se integran entre sí. Destaca que la imegen es a la vez texto, pues los dos dedos sustituyen al II. Todas las partes mantienen la estética gore, pues la palabra "saw" no es una fuente común, si no que está específicamente trabajada para concordar con el tipo de película, al igual que el fondo, pues podría ser blanco, al no ser relevante, pero en vez de eso tiene trazos de colores similares a la imagen y un sutil grabado de palabras. Para evitar romper el equilibrio de la imagen se han reducido al mínimo los rótulos de actores, productores, compañías...

2.El cartel llama claramente la atención, aunque es realmente por resultar desagradable. También transmite claramente el mensaje, se puede saber al instante la orientación de la película y lo que hay que esperar de ella. Esto es provocado por: la imagen de los dos dedos, llamativa porque es original, inquietante, no es uno de esos carteles típicos en los que solo cambian los actores y el título, es un cartel único. El texto se deja a un lado en beneficio de la imagen, el título aparece desplazado, las bandas publicitarias no cobran en absoluto importancia, e incluso el slogan "oh yes, there will be blood" es pequeño. Los colores están claramente relacionados con la propia película, son los que predominan en esta, son tonos grises, blancos y marrones, no usa colores llamativos, ni recurre a la sangre roja, se limita a llamar la atención con todo lo que de esos dedos se puede extrapolar, más allá de que sea la segunda película. El texto también mantiene esos colores, integrándose así aún más.La composición también resalta, de nuevo, la imagen en detrimento de los textos, principalmente por su tamaño, mucho mayor que cualquiera de los otros elementos, ocupando toda la parte central y dando la sensación de que el título está en el único hueco en el que la imagen le permite estar. Aunque sutil, es importante el texto escrito en el fondo, que nos produce la impresión de algo más terrible que un simple monstruo, o un asesino sangriento, es algo más siniestro, recuerda más a un psicópata.

3. La imagen consigue resumir, en un único fotograma, toda la película, la lucha, el sufrimiento, siendo simple como tal, pero a la vez muy compleja por todo lo que significa, por todos los detalles de suciedad, las uñas rotas... Evita cualquier exceso, no necesita enseñar sangre, asesinos, torturas o muertos, pero aún así cumple perfectamente su función de ser la carta de presentación de la película.

4.Es obviamente una imagen realista y orgánica, pues la función de causar terror, dentera, malestar... no sería fácil de conseguir con imágenes abstractas, busca ser directa.

5.La imagen es estática, los dedos están cortados, el texto se encuentra desplazado, las líneas superiores del fondo son cortadas por el límite del cartel. Además provoca tensión por lo desagradable que es la imagen y porque se deduce lo que hay al otro lado de esos dos dedos, sufrimiento y tortura.

 6.Como antes he mencionado, el color es el mismo color de la película, y es un color propio del terror, no se elegiría esos colores en ninguna película moderna que no fuera de miedo.

7.El texto es muy importante en el nombre de la película, aunque es mucho más efectivo en inglés, pues tiene muchos significados, y aunque aquí significa "sierra" es también "rechinar los dientes", "cortarse", "rascar"... Quizá lo que menos concuerda con el cartel es el slogan, que además es más humorístico que terrorífico y que simplemente informa lo que todo el mundo sabe: la segunda película es igual de gore que la primera.

Carteles Saw

Hard candy Cartel

Arte anamórfico

No todos los dibujos tienen sentido sobre el plano; el arte anamórfico catróptico consiste en dibujos aparentemente abstractos que, al colocar en un lugar concreto un espejo cilíndrico, en este se refleja un dibujo reconocible. Como el arte siempre se expresa mejor por imágenes que por palabras, estos son algunos ejemplos:

Este incluso es un "doble dibujo", es reconocible tanto el dibujo del plano como el reflejo.

Y por último este, al alcance de todos con un poco de trabajo, por si alguien quiere probar.

Youtube para las escuelas

Tecnología y aprendizaje están cada vez más relacionados, los centros educativos buscan cada vez más la complementariedad de ambos, y facilitar el acceso a la información, además de hacer más dinámico el contacto entre profesores y alumnos. Pero hay un impedimento continuo para el avance de la tecnología en las aulas, y es que permitir a los estudiantes utilizar las herramientas informáticas, les da la posibilidad de entrar en páginas no pedagógicas, disipando la atención del alumno en clase y haciendo totalmente contraproducente la relación tecnolgía-enseñanza. Para evitar esto los centros educativos recurren al bloqueo a ciertas páginas, aunque eso conlleva bloquear también herramientas útiles dentro de las páginas bloqueadas, pues no se puede diferenciar entre el alumno que entra en facebook para ver fotos y jugar a juegos, y el que lo hace para entrar en perfiles de expertos en la materia que se trata o para contactar con su profesión u otros compañeros con los que tiene que trabajar.

Una de las páginas con este problema de doble utilidad es Youtube, que tiene tantos videos inútiles como pedagógicos, por lo que ha querido arreglarlo mediante la creación de un Youtube escolar, llamado Youtube EDU. En él los centros registrados pueden seleccionar el contenido útil, al que se permite el acceso, mientras que lo demás es bloqueado. El profesor puede entrar en el Youtube original y ampliar al instante la lista de reproducción permitida, añadiendo nuevos vídeos según la materia tratada, que son reflejados en al Yotube EDU, al que acceden los alumnos, vetados en Yotube. Además hay unas listas predefinidas de vídeos educativos, que hacen más fácil la búsqueda de herramientas útiles para los profesores.

Este bloqueo selectivo podría ser realmente útil aplicado a muchas mas webs, por lo que es un gran modelo de actuación para la evolución de la tecnología en las aulas.
Based on http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Google/crea/YouTube/escuelas/elpeputec/20111213elpeputec_1/Tes